Campus Virtual Universidad Caece

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Determinar el Contexto y Marco de actuación del Equipo de Dirección de Enfermería,  las Competencias y Perfil de Liderazgo.
2. Analizar las Funciones Esenciales de la Salud Pública, el contexto jurisdiccional  y determinar los elementos que se deberán considerar para dirigir el Departamento de Enfermería  y su Planeamiento Estratégico.
3. Proporcionar Estrategias Competitivas, impulsando aptitudes, actitudes y el desarrollo de Competencias para los Procesos de Cambio, Mejora e Innovación y la Gestión de la Calidad  relacionados a la Alta Dirección en Sistemas de Salud.
4. Impulsar la realización de Estudios y Trabajos de Investigación en las Áreas Administrativas y Asistenciales de la Atención de la Salud y de Enfermería.
5. Orientar el desarrollo de Sistemas Informáticos, reconocer el valor de las Bases de Datos, Indicadores de Enfermería  y propender a su uso intensivo.
6. Comprometer el desarrollo de los Recursos Humanos, la Capacitación Continua y el Ejercicio del Liderazgo, como base fundamental para la reconversión directiva, la eficiencia y eficacia administrativa y asistencial de Enfermería.
7. Proponer la instalación de Sistemas de Medición y Evaluación del estado de salud de los pacientes y esencialmente, agregarles valor, satisfaciendo sus necesidades y deseos.
8. Capacitar en la realización de los análisis básicos de aspectos Presupuestarios,   Costos y Tableros de Comando para Enfermería.
9. Proponer la elaboración de Planes de Mantenimiento y Arquitectura Hospitalaria
10.  Aplicar conocimientos básicos de Epidemiología para contribuir a una mejor comprensión de la Situación Sanitaria y su relación con la Misión Asistencial del Hospital o  Institución de Salud.
11. Analizar la aplicación de las Estrategias de Atención Primaria de la Salud a nivel jurisdiccional.
12. Participar en la definición de Planes Estratégicos a Nivel Gubernamental, Políticas y Programas Sanitarios Institucionales relacionados a Enfermería.
    
    

OBJETIVOS

Que los alumnos logren:

• Comprender los distintos conceptos topólogicos y poder aplicar todos estos conceptos a distintos problemas.

CONTENIDOS MINIMOS

Secuencia: espacios euclídeos, normados, métricos y topológicos. Definición general de espacio topológico y conceptos básicos relacionados (entornos, interior, frontera, adherencia, bases de abiertos).  Funciones continuas y homeomorfismos. Subespacios y espacios productos. Compacidad y conexidad. Los espacios euclídeos, normados y métricos como espacios topológicos.

Los números reales como cuerpo totalmente ordenado y completo. Topología usual de la recta. Espacios métricos y topología usual en Rⁿ.  Caracterización de conjuntos de números reales conexos. Homeomorfismos. Conjuntos arco-conexos. Compacidad en R y Rⁿ . Teorema de Heine Borel. Teorema del punto fijo en espacios métricos completos.

Turno noche

Les dejamos acá el link al Drive con el material:

https://drive.google.com/drive/folders/17HLH7Jlnoc-15SKRqnuVS2sspTkPm2fp

Hola! Bienvenidos a Marketing Digital

Somos Betiana Del Rio y Federico Zingman

Los vamos a estar acompañando en la cursada de una materia que entendemos es clave para el desarrollo profesional que se planteen en el mundo del marketing.

El mundo digital cambió la forma de trabajar en nuestro rubro y lo sigue haciendo! Vamos a recorrer todo el contenido con fundamentos teóricos para que puedan evaluar y analizar las opciones disponibles, pero también con conocimientos prácticos y efectivos sobre las herramientas que existen en el mercado para lograr los objetivos que se propongan.

Esperamos poder transmitirles todo nuestro conocimiento de más de 10 años trabajando en Marketing Digital y ayudarlos a potenciar habilidades para crecer en un mercado en constante evolución!

El link para las clases es: https://meet.google.com/ruv-gewp-gok

Nos vemos todos los martes 18hs.

Esta materia es común a Licenciatura en Administración de Negocios, Licenciatura en Gestión Ambiental, Licenciatura en Gestión de Capital Humano,  Licenciatura en Ciencias de de Datos y a La Licenciatura en Nanotecnología

Estimados alumnos.

Para tener cursado esta materia, se necesita  hacer las tareas, aprobar los parciales y presentar monografa.

Como primera tares consulten en espacios posibles de conocimientos como se hace una monografia.

Procedan a inscribir en Mega.nz  donde tengo una Biblioteca virtual de materiales para consultar . En la carpeta Bibiiografia hay dos libros en Ingles Técnico , ustedes deben elegir tres capítulos en cada libro para su Bibliografia. Me pueden consultar si no comprende temas.

Como hemos estado dictando esta materia, se dicta en Castellano pero hay materiales tanto en Castellano como Ingles Técnico para que ustedes se acostumbren de terminologías nativas de la Computadora.

Cuando entrego materia en Ingles Técnico  en la clase, les explicare cada tema claramente en castellano.

Los materiales de mi desarrollo se sube por campus, el resto lo accedieran en la Biblioteca virtual externa porque no se puede usar aqui.

OBJETIVOS DEL CURSO

1. Determinar el Contexto y Marco de actuación del Equipo de Dirección de Enfermería,  las Competencias y Perfil de Liderazgo.
2. Analizar las Funciones Esenciales de la Salud Pública, el contexto jurisdiccional  y determinar los elementos que se deberán considerar para dirigir el Departamento de Enfermería  y su Planeamiento Estratégico.
3. Proporcionar Estrategias Competitivas, impulsando aptitudes, actitudes y el desarrollo de Competencias para los Procesos de Cambio, Mejora e Innovación y la Gestión de la Calidad  relacionados a la Alta Dirección en Sistemas de Salud.
4. Impulsar la realización de Estudios y Trabajos de Investigación en las Áreas Administrativas y Asistenciales de la Atención de la Salud y de Enfermería.
5. Orientar el desarrollo de Sistemas Informáticos, reconocer el valor de las Bases de Datos, Indicadores de Enfermería  y propender a su uso intensivo.
6. Comprometer el desarrollo de los Recursos Humanos, la Capacitación Continua y el Ejercicio del Liderazgo, como base fundamental para la reconversión directiva, la eficiencia y eficacia administrativa y asistencial de Enfermería.
7. Proponer la instalación de Sistemas de Medición y Evaluación del estado de salud de los pacientes y esencialmente, agregarles valor, satisfaciendo sus necesidades y deseos.
8. Capacitar en la realización de los análisis básicos de aspectos Presupuestarios,   Costos y Tableros de Comando para Enfermería.
9. Proponer la elaboración de Planes de Mantenimiento y Arquitectura Hospitalaria
10.  Aplicar conocimientos básicos de Epidemiología para contribuir a una mejor comprensión de la Situación Sanitaria y su relación con la Misión Asistencial del Hospital o  Institución de Salud.
11. Analizar la aplicación de las Estrategias de Atención Primaria de la Salud a nivel jurisdiccional.
12. Participar en la definición de Planes Estratégicos a Nivel Gubernamental, Políticas y Programas Sanitarios Institucionales relacionados a Enfermería.
    
    

FUNDAMENTACIÓN

El modelo de gestión de recursos humanos por competencias se ha convertido en  una pieza fundamental dentro de las organizaciones. Las actividades que conforman el proceso de Selección de Personal, encuadrado en este modelo, implican una serie de estrategias y técnicas que requieren gran flexibilidad y adaptabilidad de los profesionales a un entorno complejo y versátil.

Su objetivo es escoger al candidato más idóneo para un cargo específico, teniendo en cuenta sus conocimientos, actitudes y potencial de adaptación al puesto y a la organización.

La selección de personal por competencias se diferencia de un proceso de selección tradicional por la metodología y recursos empleados y objetivos de alcance.

OBJETIVOS

 Ofrecer al alumno aquellos conceptos claves para desarrollar un proceso de selección de personal por competencias exitoso, orientado al análisis y evaluación del candidato que le permita  alcanzar un desempeño eficiente en el puesto de trabajo.

Conocer el significado de la Selección por Competencias así como su aplicación a los procesos de selección.

Aplicar de manera práctica un proceso de Selección por Competencias, desde la elaboración de un perfil hasta la entrevista enfocada en dichas competencias.

Facilitar a través de múltiples herramientas pedagógicas la comprensión y aplicación de los conceptos teóricos.